■冯永平

前几天，一位朋友诉苦说：“暑假，俩孩子经常为一点儿小事吵闹，一会儿姐姐埋怨弟弟动了她的文具；一会儿弟弟告状说姐姐欺负他。我批评姐姐要她让着弟弟，姐姐很不服气！”

朋友的话让我想起今年5月，媒体曾报道的一则令人痛心的消息：安徽一个13岁男孩跟母亲和妹妹出门时，因为一点儿琐事，兄妹发生争吵，妈妈不分青红皂白，对哥哥一痛批。不曾想，小男孩气急之下跳进河里，幸被消防队员救上岸，才避免了悲剧的发生。

因孩子之间小矛盾发生悲剧的事件偶有耳闻。更多的，是一些兄弟姐妹之间不和，你哭我闹、鸡飞狗跳。一般人觉得，孩子之间吵吵闹闹有点儿矛盾不足挂齿，无须紧张，长大就好了。其实不然，即使兄弟姐妹之间，长期发生矛盾纠葛也会导致孩子感情疏淡，心生裂隙。

有美国学者跟踪调查20世纪70年代出生的一群人成长数据时发现，如果童年家庭环境稳定，兄弟姐妹关系和睦，孩子长大步入社会，不但性格平和，其人际关系也格外顺畅，也就是俗话说的人缘好；职场上，这被人称为情商高。其实这是家庭环境熏陶的结果，是童年时期，兄弟姐妹和睦相处养成的习惯和品行的映射。无疑，童年时期养成的好习惯、好品行会给生活带来幸福感；而不良的行为习惯、糟糕的心理状态乃至人际关系，则会让我们的生活充满烦恼与苦闷。

20世纪六七十年代出生的人们依稀记得，那时候家里兄弟姐妹多，父母无暇顾及每个孩子，他们在相处中慢慢形成了固化下来的思维定式：大家都知道哥哥姐姐是弟弟妹妹的“头儿”，也知道自己要仰仗哥哥姐姐的庇护，很少有人故意挑战哥哥姐姐的“权威”；而哥哥姐姐也自然地认为有保护和谦让弟弟妹妹的权利与义务。这种自然默认下来的相处模式，长期以来一直是兄弟友好、姐妹团结的传统范式。得益于那个时候父母放手，反而锻炼了孩子自我解决问题的能力。

时代的变迁影响着传统的家庭关系。多子女家庭中一些孩子之间矛盾的出现，业已引起人们的注意。

细数孩子之间的矛盾，最多的是因父母家庭教育不当，导致孩子心理失衡引起的。如文章开头的案例中，姐弟发生矛盾，父母首先无厘头地指责姐姐，让姐姐谦让弟弟，姐姐心里不服；其次才是因为孩子之间互相比较产生的；第三是兄弟姐妹形成的个性化差异导致的。

孩子之间出现矛盾时，家长怎么处理？

首先，父母要控制好情绪，静下心，问明事情的来龙去脉再下结论，不能上来就是一顿吼，父母也要以理服人。很多父母看见哥哥嚷、弟弟哭的时候，不问青红皂白，对着哥哥弟弟就是一顿训，无论谁在理，父母都充耳不闻。这种霸道不分理由地训斥，让大孩小孩很不受用，心里产生莫大的委屈，有的孩子甚至心生怨恨。犹记得我小时候和弟弟抢东西，明明我在理，但父母只管一声怒吼：“不知道让着弟弟吗？”我马上不假思索，乖乖地听从父母的训诫，松手把东西让给了弟弟。其实弟弟当时并不会因此领父母和我的情。

现在的孩子成长环境与上个世纪截然不同，很多孩子自我意识特别强。我在商场亲眼看到一位年轻妈妈劝孩子省点儿钱，别买最贵的玩具。结果孩子一句话把妈妈怼得够呛：“凭什么不让我买最贵的？”我想，这个时候妈妈再想和孩子讲勤俭节约的道理，孩子肯定又是一顿怼：“凭什么净让我节约？”尘世的各种喧嚣，已经浸濡在很多孩子的细胞里。父母若没有充足的理由，不能以理服人，仅依靠说教，恐怕难以获得好的教育效果了。

其次，反省教育平衡的问题，也就是反省对孩子们的关爱是否存在偏倚现象，把对孩子的爱“晒”在明处。人们一定还记得印度诗人泰戈尔《飞鸟集》中的一句诗：

世界上最远的距离

不是生与死

而是我就站在你面前你却不知道我爱你……

在父母心里，每个孩子都是自己的最爱。但孩子哪里会知道父母心里同为爱的那杆秤？孩子只会看到表面现象，他们无法了解父母真爱似海深的复杂情感。一次次的小积怨慢慢积淀下来，就成了心里的沉疴。所以，父母对每个孩子不但要平衡施爱，还应该把爱凸显出来，让他们知道。当孩子知道了父母施爱的原则和道理，大孩小孩就会释然，兄弟姐妹之间无端的积怨就会烟消云散。

再次，父母要学做教育的隐身人，或者学做场外指导员，把握大原则，不要事事都亲自下场掺和，要给孩子摸爬滚打的机会，让他们学会自己处理矛盾、解决纠纷，积累人生经验。再说兄弟姐妹之间，哪有化不开的矛盾、解不开的疙瘩。孩子之间，大多是刚刚还“电闪雷鸣”，为争一个溜溜球哭啼抹泪，倏忽间就“雨过天晴”，两个人牵着手和好如初了。古人说得好：“遭一蹶者得一便，经一事者长一智。”孩子每成功解决一个小矛盾、小纠纷，他就向成熟和智慧，又迈近了一步。

（作者系浙江省妇女干部学校《家庭教育》编辑部副编审）